握緊拳頭，就握住了整個世界
受夠了空調屋連日來的冷氣“麻醉”，我跑到了酷熱難耐的大街上，俗語道書中自有清涼風，那就去圖書館“避暑”吧！夏日的圖書館，較以往人要多出好些，閱覽區已經座無虛席，看來與我一般想法者還不在少數。
翻閱一份科技類刊物時，在“發明創新”一欄中，我看到一項奇怪的發明：一個衣領模樣的塑料盒，只要戴在聾啞人的脖子上，就能通過頻率震動的不同讓他們聽到美妙音樂！簡直太不可思議了！我通過微信跟一位從事特殊教育工作的朋友請教，不曾想他略加思索后竟說，這是完全可以實現的！
據刊物上介紹，這種“音樂領結”的原理是，通過播放設備上的幾個小型薄膜，將震動傳送到佩戴者的頸部、肩部以及鎖骨，利用人體傳導震動頻率固然可能，但聾啞人怎么能分得清這些震動所表達的意思呢？朋友見我不相信，便主動提出帶我去他們學校走走。
朋友執教的學校處在市郊，郁郁蔥蔥的樹木繚繞整座校園，園中繁花似錦，幾叢修竹青翠欲滴。隨朋友走進一間正在上課的教室，他先讓坐在前排的一個小姑娘伸出右手，然后對我說：“現在你可以朝她的掌心打聲招呼。”我遲疑了一下，猶豫地對著小姑娘的掌心一字一頓地說：“同學你好，請問你叫什么名字？”小姑娘把手收回去，笑著打起手勢，朋友在一旁解釋：“她說‘你好，我叫劉贏’。”我怕朋友使詐，使了個心眼兒，支開他去辦公室拿我給同學們帶來的小禮品，又對著劉贏的掌心說：“劉贏，你真棒！能告訴我你的理想是什么嗎？”等朋友回來，他看著劉贏的手勢翻譯道：“等長大了，我想當一名舞蹈家！邰麗華那樣的！”
我驚愕了，忙問朋友：“她小小年紀，怎么如此厲害，竟然能通過掌心聽懂我的聲音？”朋友搖了搖頭，微微一笑：“事實上，不止劉贏，教室里的每一位同學都能通過掌心和你進行簡單交流，這不是一件多么神奇的事兒，只不過一個對正常人來講很簡單的詞組，我們會對孩子們進行無數次反反復復地告知罷了。經過一段時間的訓練，他們的掌心不僅可以聽懂語言，還能夠欣賞音樂，把手放在音響上，通過觸覺來感知奇妙的音符。”
原來如此！望著朋友堅毅的表情，我感慨不已，這種耐心和愛心的付出是多么巨大呀！塵世間原本沒有神奇，卻總有一些人在源源不斷地用愛心和善良創造著神奇。曾在2005年春晚上由21名聾啞女孩演出的群舞《千手觀音》，以天衣無縫、美輪美奐的精彩演繹，感動了億萬觀眾。據媒體報道，這些聽不到任何聲音的女孩們在脫離指導的舞臺上表演時，主要是通過地板的震動來對準節拍，另外因為跳舞時呼吸急促，她們還用后頸感受來自身后隊員的呼氣，以達到動作一致。
可敬可愛的特教教師們，付出了常人難以想象的耐力，是他們讓聾啞孩子能夠用掌心感知他人的問候，用掌心流動起天底下最美妙的旋律，用掌心與這個世界交談。而握緊了拳頭，就握住了整個世界。
（ 劉學正）
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